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董文彬;
北京市海淀区中关村第一小学 北京 100193;
课堂对话; 数学理解; 数学模式; 数学语言表达能力; 深度学习;
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机译:研究从儿童保育设施的灾难中恢复儿童保育活动的方案的方案的研究:以东京都葛饰区地震重建手册为基础的儿童抚养领域的员工培训为例
机译:智力发育迟缓的儿童的语言表达能力:旨在确定语言表达迟缓的儿童的语言表达能力与可教育的公共学校儿童智商之间的关系的调查。
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机译:小学数学课堂中学生数学语言培养策略浅谈
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机译:深度学习模型的实施例和培训实施例,用于更快的训练
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