展示思维过程“五法”

摘要

展示思维过程,就是用具体明确的外部形式引导学生的思维活动,使其内在的思维活动得以外显,有的放矢地培养学生的思维能力,发展他们良好的思维品质。 1.语言表述语言是思维的外壳。学生的语言和思维发展常常是相互促进的。在应用题教学中,我们不只是要求学生会解题目,还应坚持要求他们把解题思维过程讲述出来。显然,学生清楚、准确、有条理的讲述正是他们各自解题思维活动的真实流露,说明对问题理解的深刻程度。比如简单计算6 2/3-1.42+3 1/3-3.58,让学生附上“运用____简算”(加法交换律的减法的性质)的说明,来反映他们依据运算定律和性质进行简算的掌握水平。