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余光明;
四川省泸县第二中学;
646106;
学生; 尊重; 学会; 学习成绩; 物理学科; 高二年级; 骄傲情绪; 优越感; 教师;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:是什么让学生在第二人生中参与在线协作环境?基于成人参与理论的学生观点与观点
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:临床医生在心理治疗互动中的宗教,精神和非尊重信念
机译:注意学生体验可能会有所不同:社交身份会影响学生在同伴讨论中的体验
机译:让学生在口语“责任谈话”中更富有成效
机译:学会领导:温斯顿丘吉尔和乔治马歇尔如何收获他们的第一次世界大战体验。
机译:将N-KNAL时分复用体验系统中的至少一个通道链接到P-CANNEL体验体验系统中的反保护通道的安排
机译:为了用户的训练目的,在单词程序列表中添加外来单词的方法,包括将添加到单词程序中的单词存储在服务器中,并根据单词程序中单词整合的发生在服务器中对单词进行排序
机译:用于管理传感器网络中的传感器电子数据表及其系统的方法和装置,尤其是用于减少基于IEEE(电气和电子工程师学会)1451的传感器网络中虚拟电浆的建立时间的方法和装置
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