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社会学视野下课堂教学中的教育公平

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教育公平是教育的一个内在目标.座位、同学、教师、参与学的机会是影响班内教育公平的四个关键变量.由于教师所担负的社会角色受到外在社会因素的制约,在实现班内教育公平的问题上,教师有其"能为"与"难为"之处.课堂教学内的教育公平需要完整的教育理念做支撑,需要社会的努力.

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来源
《教育科学论坛》|2011年第6期|22-24|共3页
作者
李云鹏;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院,南京210097;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
社会学; 课堂教学; 教育公平;

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