高职公共英语课程的功能转换及价值思考

摘要

高职公共英语教学存在着与专业结合度不够紧密、课程资源相对薄弱的现象.在高职公共英语课程建设中,应加强人才培养模式由统一规划向市场导向订单培养转变、课程教学目标由EGP向ESP转换、教学手段由传统的多媒体教学向多元化教学方式转变、课程教学资源由单一的教材向多元化媒介转变,建设高质量的公共英语实践教学体系.