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基于文本分析的中高职公共英语课程衔接研究

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文章通过分析上海市医药学校学生历年入学成绩,并对照《上海市中职英语课程标准》和高职高专英语学科教学要求的文本,寻找两者在课程教学目标和语言功能方面的差距,并将此作为依据,提出中高职贯通英语课程衔接的对策建议.

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来源
《2017年度职教教改论坛》|2017年|836-840|共5页
会议地点上海
作者
高丽;
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作者单位

中国职业技术教育学会;

上海市职业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类职业高中;英语;
关键词
中等职业教育; 公共英语教学; 课程标准; 衔接体系;
入库时间 2022-08-17 11:24:41

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