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黄雪梅;
广西师范大学教育学部、认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室,广西桂林,541000;
青少年; 校园欺凌行为; 家庭教育; 人格特质;
机译:青少年校园欺凌,受害和对司法敏感性的长期相互影响
机译:朋友的犯罪行为与青少年的犯罪行为之间的纵向联系:青少年人格特质的调节
机译:12-18岁青少年和非犯罪青少年人格特质的调查与比较及养育子女的研究
机译:青少年家庭教育与道德教育的整合研究
机译:适应性压力对伊拉克青少年校园欺凌行为的影响
机译:加拿大家庭教育程度与青少年积极心理健康之间的关联
机译:完成癌症治疗后患有儿童和青少年的家庭的经历:支持护理体验家庭和青少年体育,家庭和儿童,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育和家庭教育términodotratamentocontracâncer:subsídiosparao cuidado de enfermagem
机译:2005年全国家庭教育调查计划:2005年全国家庭教育调查计划中的无回应偏见
机译:与教学相关的人格特质与相关人格特质相关联
机译:防止青少年和青少年青少年肌腱扭曲的预防方法
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