让数学课堂提问走向有效

摘要

＜正＞《普通高中数学课程标准（实验）》的实施对高中数学教学产生了巨大影响.新课标强调师生的双边活动,强调以发展的观点认识数学教学.此外,还明确指出:"必须关注学生的主体参与、师生互动".师生双边活动已成为数学教学的本质特征之一,而数学课堂提问则是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段之一,是教学成功的基础.本文就课堂提问的艺术和技巧提出自己的一些思考,仅供参考1提问的目的性要明确提问要有明确的目的,这是课堂提问成功的先