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基于蓝墨云班课的混合式教学实践案例

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摘要

以高职学生的特点为出发点,结合"互联网+"教学思维,以蓝墨云班课辅助课程教学为例,探讨新型混合式教学方式在课堂教学的实践,实现教学改革创新,提高学生自主学习能力和课堂活动性,激发学生内在学习动力.

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来源
《教育观察（上旬）》 |2019年第3期|24|共1页
作者
刘芳芳;
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作者单位

浙江横店影视职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
蓝墨云; 混合式教学; 实践案例;

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