“自动化专业导论”课程的教学探索

摘要

针对自动化专业大学新生对自己所学专业认知模糊，容易产生专业迷茫，容易失去自我学习发展的主动性等问题，提出开设“自动化专业导论”课程，通过课程学习使新生对专业有一个整体和明确的了解，使之能够明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习信心，做好专业技能培养和学习规划。作为专业导论课，这门课程的教材和教学内容的处理需要遵循两个原则：专业性和教育引导性，采用的教学方法和手段也要充分考虑新生的专业认知基础，以完成新生专业教育的任务。