基于新工科的电气类人才“产教融合”培养机制研究

摘要

在人才培养供给侧与电力产业需求侧实现有机融合是实现电气类创新人才培养的重要途径。在新工科背景下,通过构建政府、学校、企业的三元制培养体系,搭建产教融合人才培养平台,实施有效的保障措施和科学的评价体系等四个环节形成长效机制,实现人才培养目标。