应用型高校辅导员与思政、专业课教师三位一体协同育人机制研究

摘要

本研究在深入的调研高校育人情况的基础上,研究高校辅导员与思政、专业课教师多维协同育人机制研究现状,总结出传统的协同育人机制在实践过程中存在的不足和缺陷,结合天津大学仁爱学院实际情况,构建辅导员-思政教师-专业课教师三维一体的教学模式,提出高校辅导员与思政、专业课教师多维协同育人实现路径。