基于微信的英语学习有效性的研究

摘要

移动互联网技术的高速发展,推动着社交媒体的不断更新,微信凭借其设计、功能和操作方面的优势成为了当今相当普及的社交软件。微信的开放性、共享性、协同性和互动性的特征也引起了外语教学界的关注。有关用微信辅助大学英语教学的研究方兴未艾。本文探讨了基于微信的英语学习的有效性和微信辅助教学存在的不足,提出了建立学习者的自我管理机制、对微信平台学习情况的评价机制和加强教师的监督指导等建议,为今后探索在英语教学中有效地应用微信提供了借鉴思路。