高中历史课堂有效教学研究

摘要

高中阶段,历史课程的学习是青年学生接受系统而完整的人生观、价值观和世界观的教育.此阶段的学生年轻气盛,自视甚高,没有经历过什么坎坷挫折,加之国际环境和社会风气的影响,历史课程的学习直接关系到学生未来的思想品德和爱国热情的培养.而随着高中历史课程改革的不断深化,如何实现历史课堂教学的有效性问题已经成为广大高中历史教师所关心的一项全新课题.笔者想结合自己多年的教育工作经验,全面分析目前教学所存在的问题,以及有效教学的特点,再从"营造良好的课堂氛围"、"研读课标与教材确定教学主题中心"、"在合作互动中解决问题,形成多种思维方式"、"课堂背后及时反思教学,不断提升课堂教学有效性"等几个方面谈谈实现历史课堂教学有效性的途径和方法.