如何提高初中物理课堂教学质量

摘要

受应试教育的影响,在过去很长一段时间里,初中物理课堂教学的模式和其他学科一样,教师讲,学生听,教师似乎没有意识到学生主体的存在性,一味地灌输,不注重课堂问题设计及学生潜能的激发。久而久之,学生就会养成被动学习、被动练习的习惯,大大限制了他们的全面发展。