老年人终身学习参与动机和学习参与度对终身学习成果的影响——以河北省为例

摘要

为了探讨老年人终身学习参与动机和学习参与度对学习成果的影响,以河北省老年大学参与学习的老年人为研究对象进行了调查研究,结果发现:终身学习参与动机、学习参与度与终身学习成果呈正相关;学习参与度在终身学习参与动机和终身学习成果之间起部分中介效果。