“师徒制”教学模式在高职电子类专业中的运用与探索

摘要

针对高职类学生理论基础薄弱,传统教学效果不佳,本文以我校应用电子技术专业教学为例,充分利用结合校企合作平台实现资源共享,在高职电子类专业中运用"师徒制"教学模式为社会培养高技能应用型人才培养模式的可行性与必要性。