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对教师PCK的比较研究——基于“氯气的生产原理”的集体备课

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摘要

学科教学知识(PCK)包括关于课程、学生、教学策略和学习评价的知识,由于所持有的知识观、教学观和评价观等价值观的不同,教师形成了不同的PCK,引起了教学设计的差异,进而影响课堂教学行为.介绍并研究了对“氯气的生产原理”集体备课的讨论内容.

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来源
《化学教学》 |2013年第9期|14-17|共4页
作者
王峰;
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作者单位

扬州市新华中学,江苏扬州225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
学科教学知识(PCK); 集体备课; 氯气的生产原理;

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