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以SOLO分类理论命制化学选择题有利于评价学生的思维水平

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摘要

简介了SOLO分类理论及其用于化学选择题命制的基本思路.通过例题,介绍了SOLO分类理论命制化学选择题的过程与方法.指出该法命题具有区分学生思维水平的功能,可为选择题在教学诊断、评价及其在大规模实体考试中的使用积淀一定的基础.

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来源
《化学教学》 |2014年第10期|62-65|共4页
作者
黄爱民;
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作者单位

宝应县教育局教研室,江苏宝应225800;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
SOLO分类理论; 评价理论; 选择题命制; 化学教学;

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