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吕福果;
江苏省扬州市邗江区黄珏学校;
优化课堂; 改革; 教学模式; 教学方法;
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考
机译:初中物理教学中科学探究能力的培养探讨
机译:特别会议-培养工科学生的哲学探究能力
机译:老师支持英语学习者建立在线生物学模拟中的探究能力
机译:高中生物教学中学生探究能力培养的策略
机译:来自血液的纳米细菌,是地球上最小的可培养的自主复制剂
机译:自主移动机器人的操作计划方法,使用移动机器人运动计划方法的自主移动机器人的自主控制方法,自主移动机器人的运动计划系统,自主移动机器人的运动控制装置,自主移动机器人运动计划程序,移动机器人程序的自主控制
机译:自主移动机器人的运行计划方法,使用自主移动机器人的运行计划方法的自主移动机器人的控制方法,自主移动机器人的运行计划装置,自主移动机器人的运行控制装置以及自主移动机器人的程序自主移动机器人
机译:使用这种拖拉机培养农田的自主拖拉机和方法
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