基于时空综合思维的结构化主题教学--以“地球的运动”为例

摘要

一、结构化单元主题构建以选择性必修1自然地理基础第一章“地球的运动”为例,笔者确立以“时空综合思维”为引领的结构化单元主题教学。以时空综合思维为统领,通过时空综合分析,建立前后课时之间的联系,克服碎片化教学带来的不足,使学生获得结构化、整体化的知识,掌握学习方法与地理思想。时空综合思维单元结构化构建,如图1所示。