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Teachers' concerns regarding the implementation of Integrated Thematic Instruction: A study of primary grade teachers in Kanisius Catholic schools in Yogyakarta, Indonesia

机译:教师对实施综合主题教学的担忧:印度尼西亚日惹市Kanisius天主教学校小学教师的研究

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著录项

  • 作者

    Rismiati, Catur;

  • 作者单位

    Loyola University Chicago;

  • 授予单位 Loyola University Chicago;
  • 学科
  • 学位 Ed.D.
  • 年度 2012
  • 页码 290 p.
  • 总页数 290
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:56:16

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