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地理课堂师生互动类型及其教学策略探讨

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摘要

@@ "知识与技能"、"过程与方法"、"情感、态度与价值观"三个维度目标的提出是本次新课程实施的一个亮点,它不仅是衡量教学效果的核心标准,还对教学课程改革起着重要的牵引作用.本文试图从地理三维目标出发,探讨地理课堂师生有效互动的主要类型,并提出相应策略.

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来源
《地理教育》|2011年第4期|8-9|共2页
作者
罗士琴; 陈凌;
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作者单位

华中师范大学城市与环境科学学院,430079;

华中师范大学城市与环境科学学院,430079;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-25 09:50:47

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