地理学“值得教”的知识如何衡量

摘要

当前我国正在进行的高中课程标准修订将学科核心素养作为指导高中课程改革的重要依据。尽管关于何谓核心素养没有定论,但一定是学科中最值得教授的。那么,地理学中值得教授的是什么？哪些是地理学科的核心知识？值得教授的标准是什么？如何落实到课堂教学中？已经成为当下研究的热点之一。视角一：历史上对地理学之＂重要性＂的讨论哈特向在《地理学性质透视》一书中较早地提出,从地理学研究对象和研究方法的复杂性可知：＂