复杂工程问题在自动化专业本科教学中的实施方案探讨

摘要

培养本科生解决复杂工程问题的能力是工程教育认证的核心关注点之一。针对国内先进制造业的人才需求并结合自动化专业教学的特点,本文以"自动化产线的设计、集成和控制"作为复杂工程问题的载体,并按照OBE(Outcome-Based Education)的理念构建相关的课程体系,配合系统的、可操作的教学过程,重点突出复杂工程问题"综合、实践与创新"的特点,探索达成自动化专业培养目标的有效方法与途径。