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张芳;
哈尔滨学院,教育科学学院,哈尔滨,150086;
普通高校; 女性学; 课程建设;
机译:设置基调:基于问题的探究性学习的案例研究,为在职教师开设研究生统计学课程
机译:上海数学新教材探究性学习课程实施中的探索与思考
机译:关于普通高校环境水文网络教学的几点思考
机译:关于在综合高校开设公共音乐课程的思考
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:将理论付诸实践:对专业开设大型介绍性生物学课程的思考
机译:开设生活方式研究课程,以培养科学观点和思维的基础:在小学一年级日语课程中开发“动物杂交婴儿”指导性学习课程
机译:职务模块在指挥与普通高校正规课程前端分析中的应用
机译:适应性学习的课程框架
机译:适应性学习的课程框架。
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