首页> 中文期刊>教育探索 >论课程教学的素质教育目标

论课程教学的素质教育目标

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课程教学的素质教育目标必须坚持创新性原则、自然性原则和层次性原则,身教重于言教,注重学生个性化教育,不断加强教材建设,完善课程教学要求,提高教师综合素质.

著录项

来源
《教育探索》|2008年第2期|35-36|共2页
作者
岳爱臣;
展开▼
作者单位

宁波工程学院,浙江,宁波,315016;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
课程教学; 素质教育; 目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高职公共英语课程能力培养现状及对策——基于《高等职业教育英语课程教学基本要求》素质教育目标的分析 [J] . 龚闻芳 . 疯狂英语：理论版 . 2016,第002期
2. 素质教育课程化课程教育素质化——职业高中课程素质教育目标研究方案设想 [J] . 徐万华 . 职教通讯 . 1997,第011期
3. 结合素质教育目标探索综合素质测评 [J] . 徐云慧 ,陈令霞 ,李培培 . 职业教育研究 . 2013,第008期
4. 从素质教育的内涵谈素质教育目标的偏离与回归 [J] . 李晓云 . 教师 . 2008,第008期
5. 素质教育目标下职技高师教师素质的特性 [J] . 殷青 ,宁飔 . 江西农业大学学报（社会科学版） . 2002,第004期
6. 基于布鲁姆教育目标分类理论的"动力设备拆装"实践课程教学 [C] . 孙树德 ,王浩亮 . 中国交通教育研究会航海教育研究分会2020年学术年会 . 2020
7. 基于布卢姆教育目标分类理论的信息素质教育游戏模型设计 [A] . 李雪 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号