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认知结构同化论在俄语单词教学中的运用

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摘要

认知结构同化论指导下的俄语单词教学,通过挖掘新旧单词间的有机联系,使单词记忆变得轻松,记词效率大幅提高

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来源
《教育探索》 |2009年第6期|42-43|共2页
作者
于长春;
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作者单位

黑龙江科技学院,国际教育学院,哈尔滨,150027;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
认知结构同化论; 俄语单词教学; 运用;

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