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林群; 余桥; 吴节义;
绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳621000;
非师范生; 教师资格证书; 原因; 问题; 应对策略;
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:小学教师资格证书空间分析中基于地理信息系统的数字制图
机译:工商管理博士(D.B.A.):是否具有通过程序认证的商务学位课程的教师资格证书?
机译:法国教师是否热衷于他们的职业?
机译:北达科他州双重招生教师的资格证书:教师资格证书的评估和模型
机译:与福岛的学童思考和行为:执行参与式剧院方法和教师经验分析
机译:教师资格证书和教育工作者培训:法规和专业化教学资格证书和职业培训:法规和专业化
机译:准备战争时的战略情报考虑因素。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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