首页> 中文期刊>教育探索 >分级教学在大学英语教学中的应用

分级教学在大学英语教学中的应用

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

分级教学要充分考虑到学生的个体差异,遵循因材施教、动态性和自主性原则,在教学班级、教学内容、教学目标、教学方法、考试考核等方面进行分级并做好教师的合理配置.在分级教学实施过程中,要注意做好学生和C级班任课教师的思想工作并加强相关教学设施的建设.

著录项

来源
《教育探索》|2013年第6期|63-64|共2页
作者
杨雪芳;
展开▼
作者单位

哈尔滨金融学院商务英语系,哈尔滨 150030;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语分级教学; 实施; 应注意的问题;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 差异教学在大学英语教学中的应用——大学英语分级教学探讨和分析 [J] . 张广酃 ,吴斐 . 科技信息 . 2009,第015期
2. 应用型本科院校大学英语分级教学探索——以上海建桥学院大学英语分级教学为例 [J] . 陈银春 . 教育教学论坛 . 2019,第052期
3. "翻转课堂"教学模式在大学英语分级教学中的应用 [J] . 林晓凤 ,周瑶 . 科技视界 . 2020,第009期
4. 微课在大学英语分级教学中应用的可行性探析 [J] . 陈细波 . 湖南工程学院学报（社会科学版） . 2019,第004期
5. 翻转课堂在大学英语分级教学中的应用 [J] . 苏莉莉 . 佳木斯教育学院学报 . 2018,第011期
6. 创新驱动发展战略背景下网络教学平台辅助大学英语分级教学模式探究——以广东金融学院为例 [C] . 鲁巧巧 . 2017中国南方教育高峰年会 . 2017
7. “i+1”理论指导下的大学英语分级教学——武汉工业学院2002级分级教学实证研究 [A] . 邹星 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号