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韩琴; 董丽媛;
山西师范大学教育科学研究院,山西临汾041004;
奖赏方式; 3~6岁幼儿创造性图形想象能力; 影响;
机译:非真实感渲染:释放艺术家的想象力[以图形方式讲]
机译:幼儿和成年人学习简单的图形动作任务:类似的习得方式,但依年龄而定
机译:语音意识对双语双语幼儿园的幼儿早期英语阅读能力发展的重要性
机译:科学场所对中国学生创造性想象力的影响研究
机译:想象力图书馆参与对幼儿园阅读成绩的影响研究。
机译:父母的创造性自我概念和创造性的活动作为家庭生活方式的预测因素
机译:诈骗:改善幼儿的创造性想象力
机译:以图形方式思考:在图形理解中连接视觉和认知
机译:创新能力的发展儿童创造性能力发展的方法和装置
机译:玩具元素未上漆的车辆形成物,可激发儿童的创造性想象力
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