推动技术引领学校转型发展的'越城样本'

摘要

教育技术已经从辅助、优化、支撑迈向了引领的新阶段。绍兴市越城区的创新实验室建设,通过竞争性获取、校本化建设、课程式深化等行动研究,探索了《浙江省教育信息化2.0行动计划》的实践路径,总结了学校转型发展的推进策略,也为提升“教育与装备研究”的品质提供了生动的“越城样本”。