初中生物“DIY”教学的误区及解决对策

摘要

结合教学中的实例,分析了初中生物＂DIY＂教学中的误区,如：注重知识传授,忽略能力培养;重视课堂形式,忽略教学本质;重视课内教学,忽略课外延伸。同时,针对每个误区提出了解决对策,希望对广大教师有所帮助。