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杨莉;
北京大学 教育学院 北京 100871;
同伴效应; 初中生; 学业成绩;
机译:同伴关系对中学生教育的影响 —基于2013-2014年基线的CEPS数据
机译:基于网络的同伴评估活动中脚手架评估干预对学生学业成绩的影响
机译:建筑院外院外院外活动对加纳市中心城市海岸大都市初中生学业成绩的影响
机译:区域收入差距及城市化对犯罪率的空间异质性影响研究:基于省级小组数据的实证研究
机译:佛罗里达州中部一所公立高中的初中生的学业成就,学业成绩和自尊之间的关系。
机译:学校氛围和学校认同对学业成绩的影响:基于学生和教师数据的多层次建模
机译:学校选择对初中生学业成绩影响的实证研究
机译:异方差和方差异质性对协方差分析和Johnson-Neyman技术影响的实证研究。
机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
机译:基于α-氨基酸的酯水解酶的异质性生物催化剂的获得方法,通过这种方法获得的异质性生物催化剂以及在该异质性生物催化剂的作用下的氨基-内酰胺类抗生素的合成方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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