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武毅英; 张宝蓉;
厦门大学,高等教育发展研究中心,福建,厦门,361005;
高等教育; 催生; 知识经济; 指导思想;
机译:观点多元化是指导思想中知识性利益冲突的解毒剂
机译:荷兰的专业知识催生印尼新造船
机译:微波的梦想和浪漫催生了新事物的背景和知识:追寻发明的源头
机译:(42)学生视角论爱尔兰高等教育如何有助于满足爱尔兰经济的需求
机译:知识经济的工业化:知识产权政策的修辞分析
机译:加强卫生科学的研发作为建立科威特国建立知识经济的战略:呼吁采取行动
机译:基于知识经济的高等教育机构可持续发展管理的营销支持
机译:中小型工业企业建立现代信息处理系统的指导思想
机译:利用知识产权作为集体贷款促进小企业创造就业和刺激经济的方法
机译:为高等教育界提供用户界面的方法,以及相关高等教育数据网络
机译:知识清单,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系
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