初中数学教学中发挥学生主体性的策略探析

摘要

新课标提倡的“以学生为主体”这一教学理念,在初中数学教学中越来越受到师生们的重视。但是当前初中数学教学仍存在教师思想转变不到位,学生学习兴趣不足,教学方法有待更新等突出问题。为此,文章探索了从激发学生学习的兴趣,将学的权利还给学生,重视学习方法的传授等策略来更好地发挥学生主体性。