初中英语教材整合策略初探

摘要

随着新的课堂教学改革的不断深入，英语教学中教材的重整与拓展受到越来越多的重视，教材只是一个相对固定的载体，但教学情景却是在不断变化着的。这就要求教师根据具体的教学情景和不同的教学对象，修正、开发和创造教材。课堂上除了教授教材提供的知识，还应该包括教师个人以及师生互动所产生的知识。所以，作为英语教师，我们应该认真去思考教材的整合问题，以更好地执教新课标教材。