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周鹏1;
[1]江苏省扬州中学;
问题意识; 质疑能力; 兴趣; 实践;
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:浅谈如何激发高职学院学生的学习兴趣
机译:不要“面子”,只求“点子”——浅谈语文教学中问题意识的培养
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:一项分析描述了高中学生的写作探索:研究过程和传统写作的影响,并研究这些方法如何激发或挫败学生的写作。
机译:学生科学学会-如何激发学生并帮助他们成为肿瘤学家?导师的观点
机译:基于安德森分类在社会科学主题的学生质疑能力
机译:制定关键综合维护和维修问题意识课程的指南
机译:如何激发文章
机译:在发布/订阅基础架构上进行分布式自主学习以及问题意识和恢复的方法
机译:产生和/或提高问题意识的方法
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