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自主互助学习型高中数学课堂的构建探讨

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摘要

新课改背景下,高中数学课堂教学要将学生作为教学主体,充分发挥师生情感的积极作用,实现高中生自主互助教学模式的建立.为了迎合新课改,本文探讨了构建高中数学自主互助教学模式的有效方法.

著录项

来源
《教育界：综合教育研究（上）》 |2016年第5期|P.59-59|共1页
作者
肖潇;
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作者单位

湖北省黄石二中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
新课改; 高中数学课堂; 自主互助教学模式;

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