用课文仿写打开小学生写作之门

摘要

小学生生活阅历浅，作文素材积累不多，在刚接触作文时大多感到头疼和枯燥，无从下手。正所谓“盖学文既久，自然纯熟”，通过课文仿写引导小学生掌握写作规律，是帮助小学生打开写作之门的重要方法。文章在简要阐述课文仿写概念及基本原则的基础上，就如何利用课文仿写打开小学生写作之门的策略进行了探究。