中学媒体环境构建与媒体人才培养初探

摘要

随着现代教学技术的发展，校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏，是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。电视作为现代社会的重要媒体，渗透力强、覆盖面广、咨讯丰富，因此，上海中学在新时代下对原来学生电视台重新升级改造的要求非常迫切。本文通过因材施教与交叉学科实践的交融以及实际操作运行的探索，对中学媒体环境构建与媒体人才培养进行了初探研究。