教育数字化转型背景下学生综合素质评价的校本实践

摘要

随着教育评价改革的方向和路线越来越明晰,上海市浦东新区第二中心小学以智慧校园创建为契机,基于智能硬件及大数据平台,以学科核心素养为依据,整体规划,构建有学校特色的学生综合素质评价体系。深度思考与实施技术赋能真实的教育教学场景,在常态化实践中不断创新评价方式,强化过程评价,探索增值评价。通过数据融合,实现全过程、全要素的学生成长数据追踪与综合素质智能评价,从而更好地实现学校教育立德树人的目标。