突出学生课堂主体地位的有效教学模式——分组教学法

摘要

新课程强调以人为本,重视学生的主体地位,使他们能够真正地做学习的主人.本文结合笔者十几年来的课堂教学实践,对分组教学法在突出学生主体地位的应用进行了初探,并对其功能,优点,分组原则及弊端等方面进行了论证.