让学生愉快地学习

摘要

夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻威吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收。不愉快，学习怎么会有吸收，学习怎么会有进步。教育心理学表明。人在愉快的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，神经细胞问传递信息的通道才能畅通无阻，感觉、观察变得敏锐，思维也变得迅速敏捷．注意力集中．想象丰富，记忆效果好，这样就加速了知识的接收、加工和组合的过程，