首页> 中文期刊>中国校外教育（基教版） >浅议问题情境对有效性教学的促进

浅议问题情境对有效性教学的促进

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文课程具有较强的情境表现性,适合通过设置恰当的问题情境开展生动的课堂教学.本文就此问题进行粗浅探讨,以期对当前小学语文教学有所借鉴.

著录项

来源
《中国校外教育（基教版）》|2010年第7期|127|共1页
作者
韦联海;
展开▼
作者单位

广西省河池市凤山县乔音乡林峒中心校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
问题情境; 小学语文; 有效性教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅议问题情境对有效性教学的促进 [J] . 韦联海 . 中国校外教育 . 2010,第013期
2. 坚持生本化理念促进有效性教学——浅谈生本化理念下高中生物有效性教学策略构建 [J] . 邰丽娟 . 文理导航 . 2016,第12Z期
3. 坚持生本化理念促进有效性教学——浅谈生本化理念下高中生物有效性教学策略构建 [J] . 邰丽娟 . 文理导航(中旬) . 2016,第012期
4. 创设合理问题情境促进数学课堂教学——对高中数学课堂教学中问题情境创设的认识 [J] . 王波 . 新课程研究(下旬） . 2013,第011期
5. 精心组织积极探究深入实践促进发展聚神凝思——福建省长汀县实验小学“创设有效问题情境,促进学生主动发展”课题研究经验小结 [J] . 朱顺华 . 教师 . 2015,第27期
6. 浅议如何利用“互联网+”促进烟草企业安全生产管理 [C] . DengJia-hui ,邓嘉慧 . 中国烟草学会2018年学术年会 . 2018
7. 分类活动对问题情境理解的促进作用--以植树问题解决为例 [A] . 朱蓓锦 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号