首页> 中文期刊>中国校外教育（基教版） >浅谈如何用阅读感受语文情怀

浅谈如何用阅读感受语文情怀

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读是一种境界,是一种想象的空间,是一片思维创新的园地,是一场美妙的梦境,是一个人与一大群生疏的朋友、与一个社会甚至全人类交流的舞台.积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感.

著录项

来源
《中国校外教育（基教版）》|2011年第6期|115|共1页
作者
刘志会;
展开▼
作者单位

河北省迁安市术厂口镇中心完全小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
语文教学; 阅读能力; 语文素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈小学语文沉浸式学习方式下的小学生阅读感受力的培养 [J] . 刘意俊 . 读与写（教师） . 2021,第012期
2. 小学生语文阅读感受力的构成和培养 [J] . 廖圣河 ,陈怡瑾 . 语文建设 . 2021,第020期
3. 寻找生命本真表达阅读感受——近三年牡丹江地区中考语文记叙文阅读分析 [J] . 迟文秀 . 黑龙江教育：中学版 . 2017,第4期
4. 珍视学生的阅读感受——从小学诗歌教学看语文教学 [J] . 汪琼 . 新课程教学（电子版） . 2014,第006期
5. 分享阅读感受快乐——浅谈0-3岁亲子阅读的益处 [J] . 池洁 . 科学大众（科学教育） . 2012,第003期
6. 浅谈如何用现代学徒制“定制”技能人才 [C] . 郭泽琳 . 第七届全国地方机械工程学会学术年会暨海峡两岸机械科技学术论坛 . 2017
7. 初中语文家国情怀类古诗词的教学研究 [A] . 张奇 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号