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中学政治教学中“总体性思维方式”的培养

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摘要

在构建“知识理论思维”和“实践工程思维”两个话语分析框架的基础上,指出政治教学中被遮蔽的思维方式缺陷,初步提出中学政治教学中“总体性思维方式”的培养,力图为中学政治教学的一线工作者和广大学生提供教学或学习思维方式的指引.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2012年第10期|101,66|共2页
作者
张培军;
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作者单位

广东实验中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中学政治教学; 思维方式; 知识理论思维; 实践工程思维; 总体性思维方式;

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