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家园合作为自闭症幼儿及家长构建支持——基于一个自闭症幼儿的个案研究

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摘要

随着自闭症幼儿的数量增长,有关自闭症幼儿的学前融合教育的研究就变得日益紧迫.本研究采取个案研究为主研究方法,给予自闭症幼儿和家长提供支持一些教育建议,但依然缺乏一个长久有效地机制.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2013年第4期|150|共1页
作者
韩文景;
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作者单位

天津市和平区第八幼儿园;

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正文语种 chi
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关键词
自闭症; 学前融合教育; 支持;

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