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优化例题设计,促进课堂增效

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摘要

在例题教学中,教师应优化例题设计,指导学生学会思维,揭示数学思想,归纳解题方法策略.只有学生领悟了数学思想、解题方法策略,才能学会解题,实施课堂增效.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2013年第1期|49,47|共2页
作者
赵爱媚;
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作者单位

浙江省乐清市虹桥镇第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
例题设计; 数学教学; 课堂增效;

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