优化教学结构促进课堂增效

摘要

巴班斯基认为最优化的教学过程是教师全面考虑教学的规律、方法、内容及形式等,采取效果最理想的教学策略,在限定阶段中,使学生的＂教养＂＂教育＂＂发展＂达到最佳效果。因而,教师得根据教学内容、教学目标、学生的学习兴趣、学习状态,适时调整教学节奏和教学方法,优化教学结构。这对于课堂增效具有举足轻重的作用。